اهم الاسس النظریه فی تعلیم اللغه العربیه، لغه ثانیه

مما لا یخفی علی احد التقارب بین اللغتین العربیه و الفارسییه و امتااجمما بالنسبه الی الایراییین و الاشتراک فیما بینمما لکل ذلک حدیث تمتد جذوره الی آلاف من السییینین قد خلت، اذ ان اللغه العربیه لغه کتاب الله الذی یخاطب بماخلقه، لغه الدین الاسلامی الحنیف، لغه ثقافتنا و تراثنا الاسلامی القییم. ان غنی هذه اللغه الثریه و حیویتما یکمنان فی بداعه هذه اللغه الاخاذه مما اضفی علیما سحرا عجیبا فی النظم اللغوی، فاکتسبت العربیه بذلک اهمیه عظمی سحرت الآخرینو اسییتموتمم یحو الالمام بما. اینا یعد اللغه العربیه لغتنا و لیسییت لغه غریبه عنا، هی لغه الثقافه الاسییلامیه و حضییارتما علی مدی العصیور المتمادیه، اینا لم یغفل عن هذه الحقیقه لحظه. یحن یعیش الیوم عصیرا قد اتسیعت فیه وسیالال الاعلام، من شییبکات الاقمار الصییناعیه و قواعد تبادل المعلومات و الصییحف و المجلات و الناییرات المتنوعه، و کذلک الاواصییر والعلاقیات المتایییابکه مق الاقاار العربیه، کل ذلک قد ضیییاع ف من ضیییروره اهمیه الالمام بمذه اللغه الغنیه، الا ان الجمود المبیذولیه من قبیل المعنیین بیممور تعلیم هذه اللغه مااالت عقیمه لم تثمر لحد الآن و لم تتمیم الظروف الملالامه بعد لوضیییقبرامج عملیه و مناهج علمیه لتحسین السبل للوصول الی المدف المناود، و لم یحدث ای تاور اساس فی هذا المجال.فیالوقت الحاضییر تدرس اللغه العربیه فی مراکایا التعلیمیه للمرحلتین المتوسییاه و الاعدادیه لمده سییتی او سییبق سیینوات، و کذلک هناک تلامیذ یبادرون الی تعلم هذه اللغه فی الجامعات ایضا، الا ایمم بعد مضی تلک السنوات المدیده عاجاونعن التحدث حتی بمبسییی العبارات العربیه، اینا حسیییب اعتقادیا یعاو سیییبب ذلک لعوامل عدیده من اهمیما عدم تمهیل مدریسیی هذه الماده تمهیلا کافی ا، اذ یبدو ایمم لم یتحسیسیوا بدقه حیویه هذه اللغه و غناها و استحکامما و بداعه صیاغاتما وتنوع تعابیرها و دقتما و ظرافتما، بل سخروا کل وقتمم بتعلیم حاو من القواعد الجافه الممله فی اطار الصرف و النحو باریقه تقلیدیه متعبه، و لم یتمکنوا من ان یمیییوا للمتعلمین ظروفا یتحسییسییون فیما مدی حلاوه هذه اللغه و حیویتما و ذلک فی حییاتمم الیومییه و علاقیاتمم بیالآخرین. ان کاتبه هذا المقال بعد الدراسیییه و البحث و التحقیا فی امور تعلیم اللغه الثاییه ولیسیت لغه الا م، قد تلمسیت دقه اللغه العربیه و میااتما، مما یسیتوج ب علی الاملاء الکرام من مدرسی هذه الماده ان یتعرفوا علیما بدقه قبل المبادره بتدریسما.

Keywords:

اللغه العربیه , تعلیم اللغه العربیه , تعلیم اللغه الثاییه , الالمام باللغه , تدریس اللغه