طراحی فضاهای آموزشی یادگیری خلاق در مدارس مدرن باالگو پذیری از مدارس سنتی ایران

دیدگاه جدید نسبت به آموزش در مدارس ، به جای تزریق و انتقال مطالب، دانش آموزان را به جستجو و کشف وا می دارد. بر این اساس مدارس مدرن بیش از آن که محل سخنرانیهای یکسویه معلمین باشد، کانون تحرک اجتماعی دانش آموزان و محیط ترغیب کنن ده نیروی خودباوری و خود ادراکی آنها است. محیط تعلیم و تربیت در مدارس فعلی درماهیت براساس اصول کلاسیک، تزریق اط لاعات و معلومات به ذهن، آفریده شده است و به هیچ وجه برای جستجو و کشف مطلب جدید طراحی نگردیده است. محیطی که فاقد نیروی فعال کننده هیجانات و ادراکات است نمیتواند رشد نیروی کاوشگر و خلاقانه را درپی داشته باشد. توجه به جنبه پرورش به اندازه بعد آموزش که باعث رشد ذهن و تکامل شخصیت فردی و اجتماعی دانش آموز میشود حایز اهمیت می باشد. مدرسه نقش بسیار مهمی در شکوفایی و باروری خلاقیت دانش آموزان ایفا میکند. معماری مدارس ایرانی در گذر زمان تحولات قابل توجهی را تجربه نموده است .در این میان توجه به معماری مدارس سنتی شکل گرفته بر مبنای چیدمان کلاسها و ارتباط آن با فضاهای باز در حیاط که موجب ایجاد تنوع در فضاهای آموزشی گردیده و آن را برای دانش پذیران جهت ایجاد محیطی فعال و خلاق باور نموده است قابل نظرمی باشد توجه بر الگوهای متنوع سنتی مدارس در اقلیم های گوناگون ایران و همگام نمودن آن با تکنولوژی آموزشی مسیری مناسب جهت ایجاد مدارس مدرن با رویکرد یادگیری خلاق در کشورمان می باشد.

Keywords:

مدارس مدرن , مدارس سنتی , یادگیری خلاق , معماری بومی