بررسی رابطه بین توانمند سازی با انگیزه کاری در معلمان زن شهرستان فردوس

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین توانمند سازی با انگیزش شغلی در معلمان زن شهرستان فردوس صورت گرفته است.روش تحقیق در پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است.جامعه آماری این تحقیق را معلمان زن شهرستان فردوستشکیل داده اند که به دلیل زیاد بودن تعداد آن ها، نمونه آماری 150 نفر درنظر گرفته شد. متغییرهای اندازه گیری شده،توانمند سازی و انگیزه کاری بودند که برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه توانمند سازی اسپریتز (1995) و پرسشنامهانگیزه کاری رابینسون (2004) استفاده گردید. روش های آمار استنباطی به کار گرفته شده در این پژوهش، آزمون همبستگیپیرسون، آزمون همبستگی اسپیرمن، آزمون کولموگروف اسمیرنف،آزمون t می باشند.ارتباط بین متغییرهای پژوهش از طریقپرسشنامه به صورت میدانی جمع آوری شده است. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های معتبر و استاندارد که روایی وپایایی آن ها قبلا توسط پژوهشگران اعتبار یابی شده، استفاده گردیده است.نتایج تحقیق نشان داد که بین توانمندسازی وانگیزه کاری در زنان شاغل شهرستان رابطه معنی دار وجود دارد. همبستگی بین این دو متغیر (0.65) بوده و در ادامه سطح معناداری این همبستگی آورده شده است. ملاحظه می شود، سطح معناداری (0.00) بوده و پایینتر از 0.05 است. بنابراینفرضیه پژوهشگر تایید شده و بین توانمندسازی و انگیزه کاری رابطه وجود دارد. یعنی هرچه توانمندسازی پاسخگویان بالاترمی رود، انگیزه کاری نیز افزایش می یابد.همچنین محقق بیان می کند از بین ابعاد توانمندسازی، بعد احساس موثر بودن بهمیزان 0.63 و بعد احساس اعتماد به میزان 0.21 بر متغیر انگیزه کاری موثر بوده است و این تاثیر نیز در سطح آلفا 0.05معنادار است و سایر ابعاد یعنی احساس معنی داری، شایستگی و خود تعیینی بر روی انگیزه کاری موثر نیست.

Keywords:

توانمند سازی , انگیزه کاری , معلمان