تعیین رابطه خود تعیین گری و تجربه شیفتگی دانشجویان
Publish place: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 773
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPE03_016
Index date: 9 June 2017
تعیین رابطه خود تعیین گری و تجربه شیفتگی دانشجویان abstract
هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه ی خود تعیین گری با تجربه ی شیفتگی می باشد. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. بدین منظور 260 نفر از دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان( 104 پسر و 156 دختر) با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسش نامه مقیاس خود تعیین گری (شلدون و دسی، 1993) و مقیاس وضعیت شیفتگی (جکسون و اکلند، 2002 ) پاسخ دادند . نتایج پژوهش نشان داد که میانگین میزان خود تعیین گری و تجربه شیفتگی دانشجویان (122/91 و 39/07) با احتمال 95 درصد (P<05) ، از میانگین مورد انتظار (108 و 30) بالاتر است. همچنین نتایج نشان دادند که بین مولفه ی انتخاب ادراک شده و تجربه شیفتگی، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد .(P<01) و نتایج رگرسیون نیز نشان داد مولفه ی انتخاب ادراک شده می تواند پیش بینی کننده ی میزان تجربه شیفتگی باشد. اما قدرت پیش بینی تجربه ی شیفتگی توسط مولفه آگاهی از خود، ضعیف تر است. و بین میزان خود تعیین گری و تجربه شیفتگی دانشجویان دختر و پسر ، تفاوت معنی داری به دست نیامد .
تعیین رابطه خود تعیین گری و تجربه شیفتگی دانشجویان Keywords:
تعیین رابطه خود تعیین گری و تجربه شیفتگی دانشجویان authors
مهتاب شعبانی رابری
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه سیستان وبلوچستان
افسانه مرزیه
عضو هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :