تاثیر محتوای درسبر اجرای موثر درستربیت بدنی دانشآموزان کم توانذهنی استان خوزستان
Publish place: The first National Conference of Sports Science Research New findings in the field of health, prevention, heroes and Tourism
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 459
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CDLC01_007
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر تاثیر محتوای درس بر اجرای موثر درس تربیت بدنی دانشآموزان کمتوان ذهنی استان خوزستان میباشد. پژوهشحاضر توصیفی - پیمایشی و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دبیران ورزش مدارس استثنایی استان خوزستان میباشد، که با توجه به کوچک بودن حجم جامعه آماری، کل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد ( 46 ) که تعداد 42 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته 16 سوالیبود که روایی صوری آن توسط 14 نفر از اساتید باسابقه دانشکده تربیت بدنی شهید چمران اهواز بررسی شد. برای انجام پایایی پرسشنامه بین 25 نفر از دبیران مدارس استثنایی توزیع شد و آلفای کرونباخ برابر با 0/91 محاسبه شد. و سطح معنیداری P=0/05 تعیین شد. یافتههای تحقیق نشان داد از دیدگاه دبیران بین اولویتبندی خرده مقیاسهای عامل محتوای درس تربیت بدنی دانشآموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی استان خوزستان تفاوت وجود دارد. براساس نتایج تحقیق نمیتواناز عامل محتوای درس تربیتبدنی چشم پوشی کرد، لذا ارایه برنامههای متنوع و تفریحی و متناسب با نیاز دانشآموزان تمام گروههای سنی پیشنهاد میشود.
Keywords:
دانشآموزان- کم توان ذهنی- درس تربیت بدنی- محتوای درس
Authors
شهرزاد غالیان
دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
صدیقه حیدرینژاد
دانشیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
امین خطیبی
استادیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :