مقایسه تاثیر یادگیری سازمانی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوره دوم استعدادهای درخشان و عادی منطقه 18 تهران
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 427
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAESREAI01_237
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر یادگیری سازمانی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوره دوماستعدادهای درخشان و عادی منطقه 18 تهران است. پژوهش پیش رو، از نظر هدف کاربردی و از دید روش، در دستهپژوهش های توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه دوره دوماستعدادهای درخشان و عادی منطقه 18 تهران به حجم 10674 نفر هستند. برای جمع آوری داده ها، تعداد 371 پرسشنامهمیان نمونه آماری توزیع شد. نمونه گیری به روش نمونه برداری تصادفی طبقه ای و با استفاده از فرمول کوکران صورتگرفته است. جهت گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شد. با نظر اساتید مربوطه، روایی سوال ها در حد مطلوبیارزیابی شد که ضرایب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی، پایایی مناسبی را برای پرسشنامه نشان داد. آزمون فرضیه های پژوهشبا استفاده از تحلیل کوواریانس و با به کارگیری نرم افزار SPSS انجام شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد، تاثیریادگیری سازمانی معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس متوسطه دوره دوم استعدادهای درخشان و عادیمتفاوت است.
Keywords:
Authors
رقیه شادانی بخشایش
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مهدی رضالو
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد قم
شهین عبدالمالکی
کارشناس ارشد مشاوره ،عضو هیات علمی ،مدیرگروه و مربی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :