بررسی رابطه حمایت سازمانی با خودکارآمدی معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر زاهدان
Publish place: دومین کنفرانس ملی راهکارهای توسعه وترویج آموزش علوم در ایران
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 883
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SCSPSEI02_035
Index date: 9 June 2017
بررسی رابطه حمایت سازمانی با خودکارآمدی معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر زاهدان abstract
هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه حمایت سازمانی با خودکارآمدی معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر زاهدان بود. برای دستیابی به این هدف، تعداد 2980 نفر از معلمان شاغل در مقطع ابتدایی در ناحی ه 1 و 2 آموزش و پرورش شهرزاهدان، به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. با مراجعه به جدول مورگان، تعداد 341 نفر به روش نمونه گی ری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. داده های پژوهش از طریق پرسشنامه های حمایت سازمانی آیزنبرگر ( 1986 ) وخودکارآمدی معلمانوولفلک هوی، 2001 ) گردآوری گردید . روایی محتوایی پرسشنامه های مذکور توسط متخصصان امر و مستندات مربوطه تایی د شد و پایایی (آلفای کرونباخ) پرسشنامه های حمایت سازمانی و خودکارآمدی معلمان به ترتی ب برابر0/93و0/925 محاسبه گردید.داده های پژوهش توسط نرم افزارspss نسخه 21 مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین حمایت سازمانی و خودکارآمدی معلمان ، همبستگی مثبت و معناداری در سطح اطمینان 99 درصد، برابر با ضریب 0/241وجود دارد. نتایج آزمون رگرسیون گام به گام بین ابعاد حمایت سازمانی و خودکارآمدی معلمان نشان داد که تنها مولفه حمایت سرپرست می تواند 9/3 درصد از واریانس خودکارآمدی معلمان را پیش بینی نماید. به علاوه میانگین نمره حمایت سازمانی معلمین مدارس دولتی و هییت امنایی با سایر مدارس تفاوت معنی داری دارد . همچنین بین دیدگاههای پاسخ دهندگان در مورد خودکارآمدی هم ، بر مبنای نوع مدرسه تفاوت معنی داری وجود ندارد.
بررسی رابطه حمایت سازمانی با خودکارآمدی معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر زاهدان Keywords:
بررسی رابطه حمایت سازمانی با خودکارآمدی معلمان مدارس مقطع ابتدایی شهر زاهدان authors
ابوالقاسم فرهنگ
استادیار دانشگاه دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان
محمدرضا غلامی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، آموزش و پرورش ناحیه 7 مشهد
مریم حسینی
کارشناس ادبیات فارسی، آموزش و پرورش منطقه تبادکان(مناطق مشهد)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :