آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین
Publish place: International Conference on the New Horizons in the Educational Sciences, Psychology and Social Damagesa
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,128
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PHCONF01_138
Index date: 1 July 2017
آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین abstract
تحول در آموزش و پرورش یکی از ضرورت های اجتناب ناپذیری است که همیشه مورد تاکید بسیاری از مسیولان و اندیشمندان حوزه ی تعلیم و تربیت بوده است. زیرا آموزش و پرورش به عنوان اصلی ترین نهاد تربیتی کشور پایه گذار شخصیت دینی علمی فرهنگی سیاسی اقتصادی و اجتماعی نسل آینده است. بدین ترتیب نظام آموزشی به عنوان موثرترین نظام تعلیم و تربیت رسمی متولی فرایند تعلیم و تربیت رسمی قوام بخش فرهنگ عمومی و تعامل بخش جامعه است. درسند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان سازمان فراگیر و نیروی اثرگذار اجتماعی در خدمت اهداف رشد و تعالی کشور به ویژه اهداف فرهنگی و اجتماعی و پاسخگویی مسیولانه خصوصا به نیازهای مستحدث و فوریت های جامعه است. معلم یکی از ارکان مدرسه است و وظیفه ی زمینه سازی برای تحقق نظام تربیت رسمی و عمومی را برعهده دارد. معلم، در جریان تربیت رسمی و عمومی نقش کلیدی برعهده دارد و باید متناسب با اقتضایات جریان تربیت، خود به سطح قابل قبولی از حیات طیبه دست یافته باشد. معلم برنامه درسی و ارزشیابی به عنوان زیرنظام سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند.
آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین Keywords:
آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین authors
زهرا نجار
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :