بررسی رابطهی بین انگیزه پیشرفت و اهمالکاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان ارومیه دوره
Publish place: Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 499
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_257
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
مطالعه ی حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین انگیزه پیشرفت و اهمالکاری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان سال سوم متوسطه مدارس شهر ارومیه انجام شده است. با توجه به هدفها و فرضیه های پژوهش روش تحقیق مطالعه ی حاضر از نوع همبستگی میباشد. برای دستیابی به هدف های پژوهش نمونه ای متشکل از 200 نفر( 100 نفر پسر و 100 نفر دختر ) از بین دانش آموزان سال سوم متوسطه دبیرستان های شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-90 به طور تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به مقیاس اهمال کاری تحصیلی لی و مقیاس انگیزه پیشرفت هرمنس به طور همزمان پاسخ دادند. یافته های حاصل از نتایج آزمون t نشان داد که میانگین نمرات دختران و پسران درمورد اهمال کاری تحصیلی تفاوت معنی داری ندارد.. همچنین بین انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی رابطه ی معنی دار وجود دارد و بین اهمال کاری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه ای مشاهده نشد.
Keywords:
Authors
سکینه جنگی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
لیلا جوادی علمی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران ومدیر مرکز مشاوره دانشگاه اسفراین
مریم شب افروز اکبری
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :