بررسی نقش آموزش و پرورش در نهادینه کردن فرهنگ اقتصاد مقاومتی
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 579
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_056
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
آموزش و پرورش اولین و با نفوذترین نهاد اجتماعی میباشد که دانش آموزان در خلال سال های سازنده زندگی به طور مستقیم باآن سروکار دارند. هدف این پژوهش بررسی نقش آموزش و پرورش در نهادینه کردن فرهنگ اقتصاد مقاومتی می باشد. در اینپژوهش از روش توصیفی- تحلیلی و تکنیک مطالعه اسنادی (کتابخانه ای) استفاده شده است و جامعه ی آماری شامل کلیه یاسناد و کتاب های مرتبط با موضوع تحقیق می باشد که نمونه گیری از کلیه منابع در دسترس بوده و برای گردآوری اطلاعات ازاین منابع از ابزار فیش برداری استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که توجه به مقوله اقتصاد مقاومتی بهعنوان نسخه حال و آینده اقتصاد ایران و ابلاغ سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی توسط رهبری معظم انقلاب اسلامی در سال1392 و تاکید این سیاست ها بر گفتمان سازی و فرهنگسازی اقتصاد مقاومتی در میان مردم، مسیولیت خطیر نظام آموزش وپرورش کشور را دو چندان میسازد. تقویت نقش آموزش و پرورش در فرهنگسازی در راستای سیاست های کلی اقتصاد مقاومتیدر جامعه، تقویت ارتباط آموزش و بازارکار و مشارکت بیشتر آموزش و پرورش در دستیابی به برابری در توزیع درآمد و ثروت می-تواند گامی در جهت نهادینه کردن فرهنگ اقتصاد مقاومتی باشد. لذا محققان این پژوهش به منظور تحقق این امر مهم اقدام بهارایه راهکارهای علمی و عملی در این راستا نموده اند.
Keywords:
Authors
علی شیرخانی آزاد
کارشناش علوم تربیتی
خلیل پرچگانی چوزکی
کارشناش علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :