تفکرانتقادی راهی برای رسیدن به پیشرفت درآموزش وپرورش
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 353
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_216
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
متخصصان بزرگ تعلیم و تربیت با تاکید بر اهمیت تفکر پرورش ان را یکی از هدف های اصلی تعلیم و تربیت می دانند. براین اساس، نظام آموزشی باید، به جای انتقال صرف اطلاعات به دانش آموزان موقعیت های مناسب موقعیت های مناسب برایپرورش تفکر کودکان را فراهم آورد. تفکر، به ویژه تفکر انتقادی، خود به خود رشد نمی یابد. بلکه ضروری است، که بهصورت نظری و عملی تدریس شود. و اگر آموزش وپرورش بخواهد به پیشرفت قابل توجه ای برسد، باید به سازماندهی تفکردانش آموزان بپردازد. و همچنین قدرت تحلیل و قضاوت آنها را با استفاده از روش های مختلف تربیتی بالا برده تا بتواند، یکشهروند مطلوب تحویل جامعه بدهد. این مقاله به بررسی ماهیت و مولفه های تفکر انتقادی و چگونگی تدریس و شکوفاسازیآن پرداخته است.
Keywords:
Authors
داریوش بویری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
ایمان اسمعیل وندی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
مهدی عابدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
حیدر امیدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اندیمشک
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :