روش تدریس کاوشگری در درس علوم
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,602
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF05_316
Index date: 9 July 2017
روش تدریس کاوشگری در درس علوم abstract
تدریس یک فرایند است و عوامل بی شماری در آن نقش دارند که همه آنها قابل مطالعه و کنترلنیستند، پس معلم باید چهارچوبی کوچک و محدود از فرایند تدریس را به عنوان الگو انتخاب کند و مورد تحلیلو شناسایی قرار دهد تا بتواند در موقعیت مناسب در محدوده آن چهارچوب، فعالیت های آموزشی خود راسازماندهی کند و روشهای مناسب تدریس را انتخاب نماید. تدریس به شیوه های مختلف انجام می پذیرد یکیاز انواع روش تدریس الگوی تدریس کاوشگری است. روش تدریس کاوشگری دانش آموزان را در موقعیتی قرارمی دهد که آنها مسایل خود را از طریق اندیشه، کاوش و پژوهش به مدد شواهد موجود یا گردآوری شدهبیازمایند وشخصا از آنها نتیجه گیری کنند. هدف این مقاله تاثیر روش تدریس کاوشگری و کاربرد آن در آموزشعلوم می باشد .کاوشگری روشی است که می تواند ما را در تدریس علوم همراه با پرورش تفکر یاری رساند. روشتدریس کاوشگری میتواند مشکلات ناشی از روش تدریس سنتی را حل کند.دراین مقاله بر آنا ست که مراحل ومزایا و کاربرداین الگو در تدریس آموزش علوم موردتوجه گردد. روش تحقیق در این نوشتار استفاده از روشکتابخانه ای است.
روش تدریس کاوشگری در درس علوم Keywords:
روش تدریس کاوشگری در درس علوم authors
آمنه مهدی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد اسلامی چالوس
حسینعلی تقی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد اسلامی چالوس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :