اثربخشی بازی درمانی بر کاهش افسردگی دختران دارای افسردگی مقطع ابتدایی
Publish place: The Third News Conference on Positive Psychology
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 558
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCPP03_107
Index date: 9 July 2017
اثربخشی بازی درمانی بر کاهش افسردگی دختران دارای افسردگی مقطع ابتدایی abstract
در دهه قبل همزمان با افزایش شیوع افسردگی در سنین پایینتر، توجه زیادی به تشخیص و درمان افسردگی در کودکان جلب شده است. پژوهشهای زیادی درباره شیوع نشانههای افسردگی در کودکان کشورهای غربی صورت گرفته است؛ اما چنین تحقیقاتی در کشورهای غیرغربی اندک است. از این رواین پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بازیدرمانی بر کاهش افسردگی دختران دارای افسردگی مقطع ابتدایی شهر بندرعباس انجام شد. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و به صورت پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی مدارسشهر بندرعباس بودند. نمونه موردمطالعه شامل 30 نفر از دانش آموزان افسرده بودند که به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. از مقیاس افسردگی کودکان (CDS (برای جمع آوری دادهها استفاده شد. دادهها از طریق تحلیل کوواریانس تکمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد و بازی درمانی اثر معناداری را در کاهش افسردگی (7/18=F و 001/0
اثربخشی بازی درمانی بر کاهش افسردگی دختران دارای افسردگی مقطع ابتدایی Keywords:
بازی درمانی -افسردگی -دختران
اثربخشی بازی درمانی بر کاهش افسردگی دختران دارای افسردگی مقطع ابتدایی authors
زینب ضیاالدینی
گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندرعباس، بندرعباس، ایران.
مهین عسگری
استادیار دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان، بندرعباس، ایران.