بررسی اثربخشی بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری بر کاهش پرخاشگری کودکان پیشدبستانی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای ODD
Publish place: The Third News Conference on Positive Psychology
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 544
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP03_122
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر کاهش پرخاشگری کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای بود. بدین منظور در چارچوب روش پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون بدون گروه کنترل، طرح مورد نظر بر روی 6 نفر از کودکان پیش دبستانی از میان 68 نفر بعنوان جامعه آماری انجام گرفت. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه علایم مرضی کودکان (4-CSI (فرم معلم و والدین به منظور شناسایی کودکان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای و همچنین مقیاس پرخاشگری کودکان پیش دبستانی در پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری استفاده گردید. پس از مرحله پیش آزمون برنامه بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری طی12جلسه یک ساعته، هفته ای 2 بار اجرا گردید. نتایج نشان داد که بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری موجب کاهش معناداری بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی دارای اختلال نافرمانی مقابله ای شده است (0001/0 P .(بازی درمانی بعنوان روش مداخلهای مفید و موثر، سبب کاهش میزان پرخاشگری کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای میشود و پیشنهاد میشود که درآینده مداخله بازی درمانی بر روی نمونههای بیشتری انجام گیرد.
Keywords:
بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری پرخاشگری-اختلال نافرمانی مقابله ای
Authors
الهام عطابخش
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس، بندرعباس ، ایران.
نوشین تقی نژاد
استاد یار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس، بندرعباس، ایران.