سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تاثیر مدلینگ، خلاصه نویسی و تدریس قیاسی در افزایش مهارت چکیده نویسی مقالات علمی

Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 512

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

PDES01_091

Index date: 2 August 2017

تاثیر مدلینگ، خلاصه نویسی و تدریس قیاسی در افزایش مهارت چکیده نویسی مقالات علمی abstract

از آنجایی که چکیده نویسی مقالات دانشگاهی در بین دانشجویان .فرهیختگان و موسسات وابسته از اهمیت بالایی برخوردار است و با وجود اهمیت زیاد توانایی دانشجویان در نوشتن چکیده غنی کمتر می باشد این تحقیق شبه آزمایشی بوده و براساس یکی از مدلهای موجود درچکیده نویسی بوده که پایه بررسی تاثیرمدلینگ ‚ خلاصه نویسی و تدریس قیاسی بصورت تیوری )فرضیه ای( بر چکیده نویسی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی قم میباشد. تحقیق ارایه شده تلاشی برای کشف تاثیر سه تکنیک ذکر شده بر اساس یکی از مدلهای موجود است.این تحقیق شامل 06 نفر ازدانشجویان ارشد ایرانی در طیف سنی 40-26 سال بود شرکت کنندگان با در نظر گرفتن امتحان ورودی ارشد و همچنین گذراندن واحدهای نگارش پیشرفته هم در مقطع کارشناسی و هم ارشد بعنوان دانشجویان متوسط برای این تحقیق انتخابشدند. از انجا که نتایج بدست امده بر اساس آنالی زهای مربوطه مطابق با مفروضات غیر نرمالیتی بود تست نا پارامتریک من ویتنی و سپس برای مقایسه سه گروه از آزمون کراسکال والیس بر رویداده ها انجام گرفت.نتایج نشان داد که بکارگیری سه تکنیک مذکور دربهبود چکیده نویسی دانشجویان تاثیردارد. بر اساس یافته ها تاثیر تکنیکهای مذکور سه گانه تقریبا بطور یکسان بوده است.نتایج این تحقیق میتواند طرحی جدید برای تدریس چکیده نویسی در دانشگاهها و یا موسسات وابسته در راستای بهبود و یا پیشرفت چکیده نویسی فراهم کند

تاثیر مدلینگ، خلاصه نویسی و تدریس قیاسی در افزایش مهارت چکیده نویسی مقالات علمی Keywords:

تاثیر مدلینگ، خلاصه نویسی و تدریس قیاسی در افزایش مهارت چکیده نویسی مقالات علمی authors

لیلا شهره غلامی

دانشگاه آزاد اسلامی قم

حسن سلیمانی

گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Hyland, K. (2002). Teaching and researching writing. New York: Longman. ...
Gagne, R. M. (1984). Learning outcomes and their effects: Useful ...
Dick, W., (2001). The systematic design of instruction (Vol. 5). ...
Santos, M. B. (1996). The textual organization of research paper ...
Schunk, D. H. (1987). Peer models and children's behavioral change. ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "تاثیر مدلینگ، خلاصه نویسی و تدریس قیاسی در افزایش مهارت چکیده نویسی مقالات علمی" توسط لیلا شهره غلامی، دانشگاه آزاد اسلامی قم؛ حسن سلیمانی، گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور نوشته شده و در سال 1395 پس از تایید کمیته علمی نخستین همایش ملی برنامه ریزی و تحول نظام آموزشی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله چکیده ، مدلینگ ، خلاصه نویسی ، تدریس قیاسی هستند. این مقاله در تاریخ 11 مرداد 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 512 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که از آنجایی که چکیده نویسی مقالات دانشگاهی در بین دانشجویان .فرهیختگان و موسسات وابسته از اهمیت بالایی برخوردار است و با وجود اهمیت زیاد توانایی دانشجویان در نوشتن چکیده غنی کمتر می باشد این تحقیق شبه آزمایشی بوده و براساس یکی از مدلهای موجود درچکیده نویسی بوده که پایه بررسی تاثیرمدلینگ ‚ خلاصه نویسی و تدریس قیاسی بصورت تیوری )فرضیه ... . برای دانلود فایل کامل مقاله تاثیر مدلینگ، خلاصه نویسی و تدریس قیاسی در افزایش مهارت چکیده نویسی مقالات علمی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.