اثر بخشی تاب آوری بر سازگاری و عزت نفس دانش آموزان دختر
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 437
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MHWIAUQ04_139
Index date: 2 August 2017
اثر بخشی تاب آوری بر سازگاری و عزت نفس دانش آموزان دختر abstract
هدف پژوهش حاضر، تعیین اثر بخشی آموزش تاب آوری بر سازگاری دانش آموزان بود در این مطالعه نیمه آزمایشی از جامعه آماری دانش آموزان پایه نهم منطقه آزاد شهر مشهد که 30 نفر بالاترین نمره در تست سازگاری سینها و سینک دریافت کرده اند و همچنین ناسازگاری آنها مورد تایید والدین و دبیران بوده است به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند .بعد از اینک نمونه پژوهش به طور تصادفی تعیین شد گروه آزمایش در معرض آموزش تاب اوری به طور گروهی قرار گرفت و دوباره پس آزمون سازگاری بر روی گروه آزمایش و کنترل اجرا شد آموزش طی 12 جلسه 45 دقیقه به گروه آزمایش داده شد در این مدت گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد .به به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون تی مستقل وروش تحلیل واریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که تفاوت معنا داری بین دو گروه آز مایش وگروه گواه وجوددارد . بدین معنا که آموزش تاب آوری موجب افزایش معنا دار در میانگین نمرات سازگاری گروه آزمایش نسبت به گروه گواه گردید .
اثر بخشی تاب آوری بر سازگاری و عزت نفس دانش آموزان دختر Keywords:
اثر بخشی تاب آوری بر سازگاری و عزت نفس دانش آموزان دختر authors
فاطمه خلیلی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مشاوره ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان ،قوچان، ایران
وجیهه ظهورپرونده
دکتر ای مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور مشهد، مشهد، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :