بررسی مباحث ریاضی سازگار با هوشمندسازی در مقطع متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر، بررسی مشکلات و موانع راه اندازی مدارس هوشمند در حال حاضر می باشند. همچنین بررسی دلایل لزوم استفاده از کلاسهای هوشمند و تاثیر استفاده از ابزارهای تکنولوژی در فراگیری برخی مباحث دروس ریاضی می باشد. روش پژوهش توصیفی تحلیلی است شیوه جمع آوری اطلاعات مصاحبه با دبیران محترم و با تجربه ریاضی آموزش و پرورش در زمینه فزوم به کارگیری فن آوری اطلاعات در مدارس بوده است نتایج نشان داد به کارگیری فن آوری اطلاعات در تدریس تمام مباحث ریاضی نه تنها ضروری نمی باشد بلکه استفاده از ان ها می تواند در افت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذار باشد. از طرفی استفاده از کلاسهای هوشمند در برخی مباحث ریاضی در بالاتر رفتن انگیزه و نحوه یادگیری دانش اموزان نقش بسزایی می تواند داشته باشد. همچنین در بررسی امکانات مدارس، نتایج نشان داد که مدارس عادی در حال حاضر به علت بافت سنتی و همچنین عدم بودجه، هوشمندسازی آنها به طور کامل امکانپذیر نخواهد بود. لذا در این پژوهش سعی در ارایه بهترین راهکار برای استفاده از تکنولوژی های موجود در مدارس کردیم.

Keywords:

درس ریاضی , فناوری اطلاعات و ارتباطات , کلاس هوشمند مدارس هوشمند