ساخت، رواسازی و تعیین ساختار عاملی مقیاس کمک طلبی پژوهشی در بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی
Publish place: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 457
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH03_058
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی تعیین ساختار عاملی کمک طلبی پژوهشی دانشجویان و تدوین پرسشنامه ای برای آن انجام گرفته است. برای این منظور روش پژوهش آمیخته ، اکتشافی متوالی از نوع ابزار سازی مورد استفاده قرار گرفت. پژوهش در دو بخش کیفی و کمی به صورت متوالی انجام پذیرفت. نمونه 425 نفری از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد به روش سهمیه ای بر اساس مقطع تحصیلی، جنسیت و دانشکده انتخاب شد. یافته های حاصل از تحلیل مولفه های اصلی با استفاده از چرخش واریماکس وجود چهار عامل را تایید کرد که شامل نیاز به کمک طلبی،کمک طلبی انطباقی، اجتناب از کمک طلبی و ادراک سودمندی بود. یافته های حاصل از اجرای همزمان با پرسشنامه کمک طلبی تحصیلی نشان داد که این پرسشنامه دارای روایی سازه هم گرا است. ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس کمک طلبی پژوهشی برابر با 0/88 و برای خرده مولفه های آن به ترتیب برابر با 0/94 و 0/85، 0/83، 0/73 محاسبه شد. این یافته ها حاکی از پایایی کلی و پایایی خرده مقیاس ها است. با توجه به اینکه پرسشنامه کمک طلبی پژوهشی از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است برای سنجش کمک طلبی پژوهشی دانشجویان و تعیین نقاط قوت و ضعف آن ها می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
Authors
طلیعه سعیدی رضوانی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
حسین کارشکی
دانشیار و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد
الهه حجازی
دانشیار و عضو هیات علمی گروه روانشناسی تربیتی و مشاوره دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :