بررسی میزان تاثیر استفاده از ویکی با روش مشارکتی در یادگیری مفاهیم و اصطلاحات تخصصی دانشجویان رشته های فنی و مهندسی در سال تحصیلی 1393-1382
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 391
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH01_254
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
پژ وهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر استفاده از ویکی با روش مشارکتی در یادگیری مفاهیم و اصطلاحات تخصصی دانشجویان رشته های فنی ومهندسی در سال تحصیلی 1392/1393 انجام شد. روش پژوهش، مطالعه موردی و جامعه آماری آن متشکل از دانشجویان فنی مهندسی دانشگاه ایلام، که با استفاده از نمونه گیری هدفمند، جمعا 83 نفر ازدانشجویان انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته شامل 17 گویه که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/838 می باشد و روایی آن با استفاده از نظرات 7 نفر از کارشناسان متخصص در زمینه ی فناوری اطلاعات، 4 متخصص علوم تربیتی بدست آمده است. اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون ویلکاکسون و آزمون دو جمله ای تحلیل شد. نتایج این پژوهش نشان داد که میانگین اعتقاد به تاثیر تجربیات کار در محیط ویکی به ترتیب در بالا رفتن استفاده از منابع بیرونی (4/70) مهارت های جستجو (4/29) جذاب بودن (3/95) کمک به استفاده از وقت بیرون از کلاس (3/82) بالا رفتن مهارت های اینترنتی (3/75) علاقه مندی به موضوع درس (3/69) بالا رفتن مهارت های کامپیوتری (3/62) بالا رفتن یادگیری مفاهیم و لغات اختصاصی (3/59) بالا رفتن سطح انگیزش (3/53) بالا رفتن مهارت های نقد منابع (3/37) علاقه مندی به فعالیت های گروهی (3/51) در سطح مطلوبی بوده است. که بیانگر تاثیر استفاده از ویکی با روش مشارکتی در یادگیری مفاهیم و اصطلاحات تخصصی دانشجویان می باشد.
Keywords:
Authors
حسین مهدی زاده
دانشیار دانشگاه ایلام
کمال شاه کرمی
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :