تبیین نقش مدرسه در تامین سلامت روان و آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره اول متوسطه

آموزش مهارت های زندگی، فرد را قادر می سازد تا دانش، ارزش ها و نگرش های خود را به توانایی های بالفعل تبدیل کند. هدف اصلی این تحقیق تبیین نقش مدرسه در تامین سلامت روانی و آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 96-1395 بوده است. برای این منظور تعداد 60 نفر دانش آموز دختر از مدارس راهنمایی انتخاب شد و به عنوان نمونه منظور گردیدند. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی یا همخوانی است. ابزار تحقیق در این مطالعه از نوع نمونه گیری تصادفی بوده که از پرسشنامه مهارتهای زندگی به عنوان ابزار تحقیق استفاده گردید. روش های مداخله، آموزش سه مهارت زندگی با عناوین ابراز وجود، حل مسیله و مدیریت تنیدگی در نظر گرفته شد. داده ها با استفاده از بررسی پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس یافته ها آموزش مهارت های زندگی سه گانه در اثربخشی بر عدم وجود بزهکاری یکسان بوده اند. تاثیرات مثبت آموزش مهارت های زندگی در همه زمینه های پژوهشی نشان داده شده است. در نتیجه آموزش مهارت های زندگی می تواند به عنوان ملاک پیشگیری از بزهکاری و تامین بهداشت روانی در نوجوانان موثر باشد. همچنین آموزش مهارت ابراز وجود نسبت به سایر مهارت ها دارای برتری بوده است.

Keywords:

مدرسه , تامین بهداشت روانی , آموزش مهارت های زندگی , دانش آموزان دوره متوسطه اول