بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان خوی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,012
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HPCONF01_175
Index date: 2 August 2017
بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان خوی abstract
روش تدریس موفق به دور از الگوهای خاص، روشی است که آموزنده را علاقمند و دلگرم به یادگیری کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تجربی انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی مقطعی است ابزار اندازه گیری چک لیست مشاهده است . جامعه پژوهش را دانش آموزان دخترمدارس شهری پایه چهارم تا ششم ابتدیی شهرستان خوی تشکیل می دهند . از بین جامعه تحقیق دو گروه کلاس 28 نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش برای بررسی و تعیین اعتبار ابزار اندازه گیری از روش الفای کرونباخ استفاده شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که روش تدریس فعال در مقایسه با روش تدریس سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر است.
بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان خوی Keywords:
بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهرستان خوی authors
زهره حمزه لو
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی ارومیه ، دکترای زیست شناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :