اثربخشی آموزش التقاطی خودآگاهی تجربی بر افسردگی، اضطراب
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 555
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHI01_042
Index date: 4 September 2017
اثربخشی آموزش التقاطی خودآگاهی تجربی بر افسردگی، اضطراب abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش التقاطی با عنوان خود آگاهی تجربی بر افسردگی و اضطراب انجام شده است. روش پژوهش حاضر آزمایشی همراه با دو گروه آزمایش و کنترل با اجرای پیش آزمون، پس آزمون بود. تعداد 200 نفر از نمومه های در دسترس در دو گروه آزمایش و کنترل 100 نفرقرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش التقاطی و گروه کنترل در لیست انتظار قرار داده شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس افسردگی، اضطراب لاویبوند و لاویبوند(1995) بود که در دو مرحله پیش آزمون، پس آزمون توسط افراد تکمیل شد. داده ها با استفاده از روش تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که نمرات پس آزمون افسردگی و اضطراب در گروه آزمایش کاهش چشمگیری یافت (0/01> P). می توان از آموزش التقاطی در جهت کاهش نشانه های افسردگی و اضطراب افراد استفاده نمود.
اثربخشی آموزش التقاطی خودآگاهی تجربی بر افسردگی، اضطراب Keywords:
اثربخشی آموزش التقاطی خودآگاهی تجربی بر افسردگی، اضطراب authors
آرش متقیان
پژوهشگر و به وجود آورنده سبک آموزشی خود آگاهی تجربی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران
علیرضا کاکاوند
عضو هیات علمی دانشگاه بین المللی امام خمینی قزوین
طهمورث آقاجانی
عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب