بررسی ارتباط بین نمره ی کل آزمون آمادگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین نمرات آزمون آمادگی تحصیلی و عملکرد آتی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان سقز در سال تحصیلی 1389/90 می باشد. جامعه آماری 668 نفر دانش آموز وارد شده به چرخه سنجش سلامت بودند که تعداد 244 نفر از آنان نمونه آماری تحقیق را تشکیل دادند. ابزارهای این پژوهش شامل دو نوع پرسشنامه است که شامل: نمرات آزمون آمادگی تحصیلی مندرج در دفترچه سلامت نوآموز و کارنامه تحصیلی نوبت اول توصیفی که توسط پرسش نامه محقق ساخته به نمرات سنتی عددی تبدیل شده است، می باشد . نمرات آزمون آمادگی تحصیلی در سه حیطه شناختی، زبانی و حرکتی که هر مقیاس دارای زیر مقیاس هایی به شکل بازی ببین و بگو یا انجام بده می باشد. کارنامه تحصیلی دانش آموز دارای نمرات دروس ریاضی، علوم، بخوانیم، بنویسیم و ورزش است که معدل این نمرات نشان دهنده عملکرد کلی دانش آموز است. برای دست یابی به نتایج تحقیق از روش همبستگی پیرسون استفاده شده است.براساس نتایج تحقیق مشاهده شد که بین نمرات آزمون آمادگی تحصیلی و اقلام موجود در کارنامه، همبستگی بالایی وجود دارد. همچنین بین نمرات آزمون آمادگی تحصیلی و عملکرد کلی دانش آموز که با معدل نشان داده می شود نیز همبستگی بالایی وجود دارد. نتایج نشان داد که رگرسیون خطی بین دو گرو نمرات معنادار بوده و با اطمینان می توان رابطه بین نمرات آزمون آمادگی تحصیلی و عملکرد کلی دانش آموز را تبین و پیش بینی کرد.

بررسی ارتباط بین نمره ی کل آزمون آمادگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی Keywords:

آزمون آمادگی تحصیلی , عملکرد تحصیلی , پایه اول ابتدایی