نقش آموزش های توانمندسازی خانواده در ارتقاء کیفیت زندگی کاری

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش آموزش های توانمندسازی خانواده در ارتقاء کیفیت زندگی کاری بود. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و و از نظر روش، جزء پژوهش های نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن را، کلیه خانواده های دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر ساری تشکیل می دادند که به دلیل شبه آزمایشی بودن پژوهش، تعداد 40 نفر (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) با روش نمونه گیری تصادفی- طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973) با 40 سوال و در 8 مولفه (پرداخت منصفانه، محیط کاری ایمن و سالم، تامین فرصت رشد و امنیت شغلی، قانون گرایی در سازمان، وابستگی اجتماعی زندگی کاری، فضای کلی زندگی، یکپارچگی و انسجام اجتماعی و توسعه قابلیت های انسانی) استفاده شده است. روایی محتوایی ابزار به تایید متخصصان امر رسید و پایایی آنها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ 0/89=α بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تحلیل کواریانس تک متغیره و تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شده است. نتایج نشان داد که؛ آموزش های توانمندسازی خانواده در ارتقاء کیفیت زندگی کاری و همچنین ابعاد آن (پرداخت منصفانه، محیط کاری ایمن و سالم، تامین فرصت رشد و امنیت شغلی، قانون گرایی در سازمان، وابستگی اجتماعی زندگی کاری، فضای کلی زندگی، یکپارچگی و انسجام اجتماعی و توسعه قابلیت های انسانی) نقش معناداری دارد.

نقش آموزش های توانمندسازی خانواده در ارتقاء کیفیت زندگی کاری Keywords:

آموزش توانمندسازی خانواده , کیفیت زندگی کاری