ارزیابی عملکرد مدیران ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه –علوم پزشکی بابل

سابقه و هدف: ارزیابی عملکرد مدیران می تواند نمایانگر واقعیتهای موجود در عرصه فعالیتهای یک سازمان باشد و از طریق آنها می توان از حصول اهداف از پیش تعیین گردیده در برنامه ها آگاهی یافت. توجه عمیق به این مهم، به سازمان در شناسایی و درک بهتر خلاءها، نارساییها و کمبودها و بهبود برنامه از جهت کمی و کیفی کمک شایانی می کند. روش کار: این مطالعه ،پژوهشی به روش توصیفی تحلیلی است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد شده ای بوده استکه به روش تصادفی در بین مدیران ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه علوم – پزشکی بابل در سال 1395 توزیع گردید.داده ها وارد کامپیوتر شد ه و سپس با نرم افزار SPSS مورد تجزیه تحلیل آماری قرار گرفت. یافته ها: در این مطالعه 33 نفر از مدیران ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی بابل شرکت کرده بودند 54/5% مدیران ماموریت ،چشم انداز و ارزش های سازمانی خود را تدوین کرده بودند. 48/5% مدیران از فعالیتهای بهبود و یادگیری حمایت می کنند و حضور شخصی در این فعالیتها دارند 45/5% از مدیران جهت توانمند سازی ،خلاقیت و نو آوری ، ایجاد انگیزه و تشویق در کارکنان می نمایند 54/5% مدیران شخصا ساختار سازمان را در راستای تحقق خط مشی و استراتژی قرار داده اند 33/3% آنان شخصا از این که سیستمی برای مدیریت فرآیندها ،ایجاد شده و اجرا می شود ،اطمینان یافته اند. 27/3% مدیران ،شخصا از این که فرآیندی برای اندازه گیری ،بازنگری و بهبود نتایج کلیدی در سازمان ،ایجاد شده و اجرا می شود ،اطمینان یافته اند. 39/4% از مدیران شخصا به کارکنان سازمان برای دستیابی به برنامه ها و اهداف بلند مدت و کوتاه مدت شان کمک کرده و حمایت می کنند. 42/4 مدیران در رابطه با کارکنان در دسترس و پاسخگو هستند 36/4% آنان در فعالیتهای بهبودمشترک با شرکاء مشارکت می نمایند 42/4% مدیران ماموریت ،چشم انداز ،ارزش ها ،خط مشی و استراتژی ،برنامه ها و اهداف بلند مدت و کوتاهمدت را در بین کارکنان اشاعه می دهند. نتیجه گیری:این مطالعه نشان می دهد عملکرد مدیران ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی بابل در سطح مطلوبی قرار دارد و میتوان برای ارتقاءآن به – سطح عالی تلاش نمود

ارزیابی عملکرد مدیران ستادی و آموزشی درمانی دانشگاه –علوم پزشکی بابل Keywords:

ارزیابی عملکرد , مدیران , ستادی , آموزشی درمانی , بابل