سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مقایسه ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث، گانیه وروش مرسوم در یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 773

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JEP-12-39_006

Index date: 10 September 2017

مقایسه ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث، گانیه وروش مرسوم در یادگیری دانش آموزان abstract

هدف پژوهش حاضر، مقایسهی میزان اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث و گانیه با همدیگر و با روش مرسوم در یادگیری درس حرفه وفن سوم راهنمایی بود. برای رسیدن به این هدف از روش شبه آزمایشی و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاد ه شد. جامعه این پژوهش تمامی دانشآموزان سومراهنمایی پسر شهرستان قدس و نمونه آن 59 نفر از این جامعه بود که از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و در سه گروه گواه، گروه الگوی طراحی آموزشی گانیه و گروه الگوی طراحی آموزشی رایگلوث قرار گرفتند. برای هر سه گروه پیشآزمون، پسآزمون و آزمون یادداری اجرا شد. برای تحلیل دادهها دربخش آمار توصیفی، شاخصهایی نظیر میانگین و انحراف استاندارد نمرات، محاسبه شد و در بخش آمار استتنباطی و برای بررسی فرضیه پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس بهره گرفته شد. نتایج بهدست آمده نشان داد که تفاوت بین گروههای آموزش مرسوم و الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث و گانیه در سطحمعناداری 39 درصد معنادار میباشد ولی بین الگوهای طراحی آموزشی گانیه و رایگلوث تفاوت معناداری مشاهده نشد.

مقایسه ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث، گانیه وروش مرسوم در یادگیری دانش آموزان Keywords:

دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

مقایسه ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث، گانیه وروش مرسوم در یادگیری دانش آموزان authors

حجت دهقانزاده

دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه تربیت مدرس

حسین دهقانزاده

hojjat.dehganzadeh@gmail.com

دهقانزاده نوروزی

دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

محمد حسن امیرتیموری

دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی