اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر مسیولیت پذیری دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 539
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
RECON02_003
Index date: 26 September 2017
اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر مسیولیت پذیری دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد abstract
هدف از مطالعه حاضر تعیین اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر مسیولیت پذیری دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد بود. پژوهش از نوع مداخله ای و به روش نیمه ازمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با یک گروه کنترل انجام گرفت جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال 94-95 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای 30 نفر به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه مسیولیت پذیری دانشجویان در خانه و مدرسه کردلو 1389 بود. بسته آموزشی معناگرایی اسلامی بود (شناخت ریشه مشکلات بر اثر بی توجهی به دستورات دینی، صبر، توکل، عفو، ذکر و عبادت، خودشنواسی خداشناسی ، توبه و بازگشت) که براساس قرآن و تفاسیر مربوطه تهیه شده است در 8 جلسه 120 دقیقه ای به گروه آزمایش ارایه شد در تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کورایانس چند متغیره استفاده شد یافته ها: نتایج، معرف تاثیر معنی دار آموزش معناگرایی اسلامی بر مسیولیت پذیری دانشجویان بود.
اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر مسیولیت پذیری دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد Keywords:
اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر مسیولیت پذیری دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد authors
علی حکیم زاده اردکانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی یزد ایران
ابوالقاسم عاصی مذنب
عضو هیات علمی گروه علوم قرآن واحد یزد دانشگاه آزاد اسلامی یزد ایران هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی یزد
محمدحسن گرامی
مدرس دانشگاه فرهنگیان یزد ایران