جنبه های مختلف اختلال در خواندن و راهکارهای ارتقاء دانش آموزان نارساخوان
Publish place: The 5th Scientific Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Dangers in Iran
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 522
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF05_024
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
Abstract:
اختلال خواندن یکی از انواع اختلالات یادگیری و رایجترین اختلال یادگیری است. اختلال خواندن یا نارساخوانی ترکیبی از تواناییها و مشکلاتی است که فر ایند یادگیری را در یک یا چند زمینه از جمله خواندن، نوشتن و هجیکردن تحت تاثیر قرار میدهد این اختلال ممکن است با مشکلاتی در زمینههای سرعت پردازش، حافظه کوتاه مدت، توالی، ادراک دیداری شنیداری زبان گفتاری و - مهارتهای حرکتی نیز همراه باشد. در این مقاله به موضوعات مرتبط با این نوع اختلال از جمله انواع اختلالات خواندن مشکلات کودکان دارای اختلال خواندن، مشکلات غیر اختصاصی خواندن از قبیل افسردگی و اضطراب،ارتباط نارساخوانی با اختلال های هیجانی، ایر آموزش زندگی خانوادگی در کاهش تنیدگی والدین، ارتباط بین آگاهی صرفی و مها رت خواندن پرداخته شده است همچنین راهکارهایی جهت درمان و بازپروری اختلال خواندن ارایه شده است.
Keywords:
Authors
علی کوهی نژاد
مربی و دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات
عفت صالحی کلاته سری
مربی و دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاینات