بررسی رابطه باورهای نظارتی مدیران دبیرستان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی دختر و پسر

هدف این پژوهش بررسی رابطه باورهای نظارتی مدیران دبیرستان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی دختر و پسر شهر کرمانشاه می باشد. با توجه به پیچیدگی روزافزون سازمانها و تفاوت در اندیشه، نگرش و باورهای افراد، تعارض به عنوان جزیی اجتناب ناپذیر از زندگی سازمانی امروز مطرح است.. در نظام آموزشی کشورمان نیاز به تقویت وتوسعه بعضی از نظام های رفتاری اساسی که ضامن بهبود و پیشرفت وضعیت آموزشی می باشند، مشهود است ، از جمله این نظام ها، نظام رفتاری مدیریت و رهبری متناسب و مبتنی بر باورهای صحیح و کارآمد در حالت کلی و در بعد نظارت به طور ویژه می باشد. این پژوهش به جهت هدف کاربردی می باشد. همچنین با توجه به اینکه ، با جمع آوری داده های مرتبط، به توصیف جامعه آماری پرداخته می شود ، بنابراین تحقیق از نظر شیوه گردآوری دادها همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش با روش سرشماری شناسایی و مورد مطالعه قرار می گیرد و حجم نمونه جمع دبیرستانهای شهر کرمانشاه در دو مقطع دخترانه و پسرانه 90 مدرسه می باشد.روش نمونه گیری تصادفی ساده و در دسترس می باشد. که در این پژوهش با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه مورد استفاده را 73 نفر می باشد که تعداد 70نفر را در نظر می گیریم ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه سنجش باورهای نظارتی مدیران بود در تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار 21 SPSS از دو آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است نتایج نشان داد که بین باورهای نظارتی مدیران با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد.

بررسی رابطه باورهای نظارتی مدیران دبیرستان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی دختر و پسر Keywords:

باورهای نظارتی , مدیران , سبک های رهبری , پیشرفت تحصیلی