جایگاه تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

هدف از این پژوهش بررسی جایگاه دانشگاه فرهنگیان در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش است این مقاله حاضر پژوهشتوصیفی تحلیل است که با روش کتابخانه ای نوشته شده است .با توجه به اینکه معلمان یکی از ارکان اصلی اموزش و پرورشمی باشند و نقش مهمی در تربیت نسل آینده دارند لذا با توجهبه اهمیت نقش کلیدی معلمان این پژوهش به بیان نقش معلم،، آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین در نهایت تشکیلدانشگاه فرهنگیان که هم اکنون مسیولیت تربیت معلم را برعهده دارد .نتایج مطالعات اخیر نشان می دهد که ضرورت دارد مسیولیت امر برای ارتقاء معلمان توجه ویژه ای به آموزش معلمان کنند.

جایگاه تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش Keywords:

معلم , تربیت معلمان , دانشگاه فرهنگیان , آموزش وپرورش , سند تحول بنیادین

جایگاه تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش authors

رضا حبیبی بردبری

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

پژمان احمدی سرموری

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

هادی عبدالله زاده

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

حامد صفری

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/656140

Document National Code:

ICCIH02_063

Index date: 21 October 2017

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

حبیبی بردبری، رضا و احمدی سرموری، پژمان و عبدالله زاده، هادی و صفری، حامد،1396،جایگاه تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،دومین اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی،Shiraz،https://civilica.com/doc/656140

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، حبیبی بردبری، رضا؛ پژمان احمدی سرموری و هادی عبدالله زاده و حامد صفری)
برای بار دوم به بعد: (1396، حبیبی بردبری؛ احمدی سرموری و عبدالله زاده و صفری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Farhangian University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 44,713

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

مقاله فارسی "جایگاه تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" توسط رضا حبیبی بردبری، دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد؛ پژمان احمدی سرموری، دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد؛ هادی عبدالله زاده، دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد؛ حامد صفری، دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی دومین اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله معلم ،تربیت معلمان، دانشگاه فرهنگیان ، آموزش وپرورش ، سند تحول بنیادین هستند. این مقاله در تاریخ 29 مهر 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 2006 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف از این پژوهش بررسی جایگاه دانشگاه فرهنگیان در سندتحول بنیادین آموزش و پرورش است این مقاله حاضر پژوهشتوصیفی تحلیل است که با روش کتابخانه ای نوشته شده است .با توجه به اینکه معلمان یکی از ارکان اصلی اموزش و پرورشمی باشند و نقش مهمی در تربیت نسل آینده دارند لذا با توجهبه اهمیت نقش کلیدی معلمان این پژوهش به ... . برای دانلود فایل کامل مقاله جایگاه تربیت معلم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با 7 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.