بررسی آموزش شناختی-رفتاری بر حمایت خانواده مادران دارای کودک با مشکلات ویژه یادگیری
Publish place: سومین همایش ملی علوم و فناوری های نوین ایران
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 624
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF03_003
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش شناختی-رفتاری بر حمایت خانواده مادران دارای کودک با مشکلات ویژه یادگیری بود. جامعه آماری در این پژوهش تمامی مادران دارای کودک با مشکلات ویژه یادگیری بودند. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش عبارت بود از 30 نفر از مادران دارای کودک با مشکلات ویژه یادگیری که در پرسشنامه های حمایت اجتماعی ادراک شده نمرات پایینی کسب کرده بودند. این افراد به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره جای گرفتند (گروه آزمایش و گروه کنترل). پس از آن برای افراد گروه آزمایشی، جلسات آموزشی درمان شناختی رفتاری برگزار شد. افراد گروه کنترل نیز هیچ مداخله ای دریافت ننمودند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش عبارت بودند از: مقیاس چندوجهی حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (1988). برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد.همچنین در مقیاس حمایت اجتماعی ادراک شده، میانگین نمرات خرده مقیاس های حمایت اجتماعی از سوی خانواده و در دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معنادار دارند
Keywords:
Authors
بی بی زهرا میرشفیعی
گروه مشاوره ، واحد قوچان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قوچان ، ایران
محمد محمدی پور
گروه مشاوره ، واحد قوچان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قوچان ، ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
مدیر مرکز اصلاح اختلالات یادگیری و رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان.ایران.