بررسی نقش سطح مهارت در اثربخشی دستورهای کانون توجه بیرونی و درونی بر اجرای تکلیف پرتاب دارت

سطح مهارت یکی از فاکتورهای تاثیر گذار بر عملکرد حرکتی است که در کانونی کردن توجه هم می تواند اثرگذار باشد. هدف مطالعه حاضربررسی تفاوت میان راهبردهای توجهی درونی و بیرونی در سطوح مختلف مهارت بر دقت پرتاب دارت می باشد. برای پاسخ به سوال تحقیق،تعداد 10 نفر دختر دارت باز ماهر و 10 نفر مبتدی به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. معیارهای ورود شرکت کنندگان راستدست بودن و حداقل 1 سال سابقه پرتاب دارت برای افراد ماهر بود و معیار ورود گروه مبتدی، نداشتن هیچ گونه سابقه ی در پرتاب دارتبود. نتایج تحقیق نشان داد که بین وضعیت های کانون توجه درونی و بیرونی در هر دو گروه ماهر و مبتدی، اختلاف معناداری وجود دارد.این یافته ها از این ایده حمایت می کنند که سطح مهارت عامل مهمی در تغییر کانون های توجهی نیست. در هر دو سطح ماهر و مبتدینتایج این تحقیق مزیتی را در راهبردهای توجهی بیرونی نشان می دهند به طوری که با این یافته ها می توان بر دستور توجهی بیرونی درهر دو سطح مهارت ماهر و مبتدی در پرتاب دارت تاکید کرد.

بررسی نقش سطح مهارت در اثربخشی دستورهای کانون توجه بیرونی و درونی بر اجرای تکلیف پرتاب دارت Keywords:

سطح مهارت , راهبردهای توجهی درونی , راهبردهای توجهی بیرونی , پرتاب دارت , کانون توجه