بررسی کیفیت زندگی و رابطه آن با عزت نفس در بین دانش آموزان هنرستان تربیت بدنی شهرستان بابل

از آن جا که کیفیت زندگی، احساس خوشبختی و رضایت از زندگی به عنوان شاخصهای سلامت عمومی و بهداشت روان به شمار میروند، در این پژوهشکیفیت زندگی و رابطه آن با عزت نفس دانش آموزان هنرستان تربیت بدنی شهرستان بابل بررسی شده است. تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است و در آن180 دانش آموز (90 پسر و 90 دختر) بررسی شده اند. برای سنجش کیفیت زندگی از شاخص کیفیت زندگی میسوآلاوویتاس (MVQOLI) و برایسنجش عزت نفس از پرسش نامه عزت نفس رابسون بهره گرفته شده است. داده ها به کمک آزمون آماری t، ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رابطه معنی داری میان عز ت نفس و کیفیت زندگی وجود دارد (p<0/05)، اما تفاوت معنی داری در کیفیت زندگی دانش آموزان مشاهده نشد (p> 0/05) همچنین با آنکه رابطه معنی دار آماری بین هر کدام از پنج مولفه کیفیت زندگی به طور جداگانه و عزت نفس وجودداشت، لیکن تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان مولفه های پنجگانه کیفیت زندگی، سه مولفه روابط بین فردی، ماوراء الطبیعه (معنویت) و کارکرد(عملکرد) دارای بیشترین توان پیش بینی عزت نفس می باشند. بین ارزیابی کیفیت زندگی دانش آموزان از زندگی خود و عزت نفس آنان ارتباط وجوددارد.

بررسی کیفیت زندگی و رابطه آن با عزت نفس در بین دانش آموزان هنرستان تربیت بدنی شهرستان بابل Keywords:

کیفیت زندگی , عزت نفس , دانش آموزان مقطع متوسطه