شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر سیستم آموزشی موسسات دریایی استان بوشهر با استفاده از AHP

هدف از این پژوهش شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر سیستم آموزشی موسسات دریایی استان بوشهر به منظور بهبود عملکرد آنان در آموزش و تربیت دریانوردان ماهر بوده است. این مطالعه از نوع تحقیق آمیخته اکتشافی بوده و از تکنیک سلسله مراتبی برای رتبه بندی عوامل شناسایی شده استفاده کرده است. ابتدا، با استفاده از مطالعات کتابخانه ای عوامل موثر بر آموزش دریانوردان در موسسات آموزش دریایی مشخص شده اند که نتایج این بخش نشان داده است که این عوامل در قالب سه دسته ی کلی کیفیت آموزش، کیفیت ارایه خدمات و انگیزش قرار می گیرند. جهت گردآوری داده های پژوهش، ماتریس مقایسات زوجی هر یک از مولفه ها و گروه ها با استفاده از قضاوت و نظر پنج نفر از فارغ التحصیلان، مدرسان و مالکین این موسسات و کارشناسان ایمنی و آموزش بندر بوشهر تدوین و تکمیل شده اند. نتایج تکنیک سلسله مراتبی نشان داده است که در میان این سه دسته، کیفیت ارایه خدمات نسبت به بقیه دسته ها در اولویت می باشد، همچنین، در میان زیرمعیارهای کیفیت ارایه خدمات، زیرمعیار بکارگیری تجهیزاتی همچون وسایل کمک ناوبری و سیمیلاتور در حین تدریس مهمترین عامل می باشد.

شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر سیستم آموزشی موسسات دریایی استان بوشهر با استفاده از AHP Keywords:

, STCW , آموزش دریانوردان , موسسات آموزشی , استان بوشهر , AHP