بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران: رویکردی کتابدارانه
Publish place: Library and Information Research Journal، Vol: 1، Issue: 2
Publish Year: 1390
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 503
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
JR_LIRJ-1-2_010
Index date: 24 October 2017
بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران: رویکردی کتابدارانه abstract
هدف: وب سایت یکی از ابزارهای مهم در اینترنت محسوب می گردد و نقش مهمی را در بهره گیری دانش آموزان از اینترنت دارد. روش: در پژوهش حاضر سعی شد تا به بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران پرداخته شود. جامعه آماری این پژوهش را 122 وب سایت تشکیل می دهند و از سیاهه وارسی برای ارزیابی این وب سایت های استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که : وب سایت های مدارس ایران از 4 جنبه: مسیولیت و رویکرد ارایه اطلاعات، طراحی، محتوا، سازماندهی اطلاعات در سطح پایینی قرار دارند . همچنین نتایج آزمون پیرسون در خصوص معنادار بودن رابطه بین 4 بخش اصلی مورد بررسی نشان داد که تنها بین دو عامل سازماندهی و طراحی ظاهری رابطه وجود ندارد و در سایر موارد بین تمامی عوامل مورد بررسی رابطه وجود دارد. از سوی دیگر وضعیت وب سایتهای مدارس غیرانتفاعی از مدارس دولتی، بهتر بود. نتایج پژوهش نیز نشان داد که طراحی وب سایت برای مدارس باید مبتنی بر رشد شناختی، فیزیکی، اجتماعی و احساسی دانش آموزان باشد تا بتواند نیازهای آنان را برآورده سازد. همچنین در طراحی محیط رابط کاربر وب سایتهای مدارس از متخصصان علوم رایانه به همراه متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی و روانشناسی کودک استفاده گردد.
بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران: رویکردی کتابدارانه Keywords:
بررسی وضعیت وب سایت های مدارس ایران: رویکردی کتابدارانه authors
حسن بهزادی
دانشجوی دکتری دانشگاه فردوسی مشهد عضو هییت علمی دانشگاه امام رضا(ع)
مجیده سنجی
کارشناس ارشد دانشگاه فردوسی مشهد کارمند دانشگاه امام رضا (ع)