تحلیل محتوای علوم چهارم ابتدایی: ویلیام رومی و بلوم
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,318
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSCONF01_153
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی با استفاده از روش ویلیام رومی و بررسی داده های این کتاب از نظر فعالبودن و پویایی می باشد.از روش کیفی و توصیفی استفاده شد.در این بین از ابزار متن کتاب استفاده گردید.جامعه آماری کتاب علوم چهارم ابتدایی و نمونه آماری 30 صفحه از کتاب به صورت تصادفی منظم انتخاب شد و مورد پژوهش قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از بررسی داده های مربوط به متن روش ویلیام رومی عدد 12 / 1 یعنی فعال، داده های مربوط به تصاویر 28 / 2 یعنی غیر فعال، و داده های مربوط به سوالات 73 / 0 که نشان از فعال بودن این کتاب دارند. ولی نتایجی که با روش بلوم بررسی شد رضایتمندانه بود .حیطه شناختی شامل 95 جمله و حیطه عاطفی شامل 16 جمله و حیطه روانی حرکتی شامل 24 جمله می باشد . که نتایج نشان داده : متن ها و پرسش های ارایه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال هستند و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.
Keywords:
Authors
یوسف طلایی بسطامی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی لرستان
سعید رومانی
دانشجوی دکتری دانشگاه خوارزمی