ارزیابی کلاس های آموزش قبل ازدواج از دیدگاه زوجین مراجعه کننده به مرکز بهداشت سبزوار در سال 95

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 629

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

MSEMSMED12_102

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396

Abstract:

سابقه وهدف: ارزیابی کلاس های مشاوره ای قبل از ازدواج و تطبیق دادن شرایط و محتوای این کلاسها با نیازهای زوجین مراجعه کننده نقش مهمی در افزایش کارایی این کلاسهای مشاوره خواهد داشت. این پژوهش به منظور ارزیابی کلاس های آموزش قبل ازدواج از دیدگاه زوجین مراجعه کننده به مرکز بهداشت سبزوارانجام شده است.مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی تحلیلی تعداد 453 نفر از افراد مراجعه کننده جهت شرکت در کلاس های مشاوره قبل ازدواج به روش نمونه گیری آسان انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتنند. داده ها بوسیله پرسشنامه استانداردی جمع اوری گردید که شامل اطلاعات دموگرافیک و سوالاتی جهت بررسی ابعاد مختلف کلاس های مشاوره قبل ازدواج از نظر محیط فیزیکی کلاس،وسایل کمک آموزشی، محتوی آموزشی و روش تدریس بود . .برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای توصیفی و تحلیل در نرم افزاری sspsنسخه20 استفاده گردید. یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه 84/5±74/22سال بود. 8/55درصد شرکت کنندگان زن بودند و .4/63درصد تحصیلات دیپلم یا پایین ترداشتند. 1/44درصد برگزاری مشاوره ازدواج را ضروری می دانستند. .7/70درصد معتقدبودند اگر گواهی شرکت در کلاس مشاوره جهت ثبت عقد ضروری نبود باز هم دراین کلاس ها شرکت میکردند.2/69درصد نیاز به مشاوره خصوصی نداشته و 7/51درصد تمایلی به برگزاری جلسات بیشتر نداشتند.در خصوص ارزیابی مراجعین از کلاسها ،4/70درصد آنان . کیفیت محیط فیزیکی، 3/55درصد وسایل کمک آموزشی، 1/83درصد محتوی آموزشی و 1/79درصد روش تدریس را خیلی خوب ارزیابی نمودند.بین دیدگاه شرکت کنندگان با جنسیت (p=.000)و تحصیلات (p=.006)رابطه معنی داری مشاهده گردید..نتیجه گیری: طبق نتایج، اکثر شرکت کنندگان کیفیت کلاس ها را در تمام حیطه ها بجز وسایل کمک آموزشی را خوب ارزیابی کردنده اند.با توجه به نقش وسایل کمک آموزشی در یادگیری بهتر و موثرتر محتوای آموزشی استفاده از وسایل کمک آموزشی مناسب با توجه به روش آموزشی و همچنین در نظر گرفتن جنسیت و سطح تحصیلات مراجعین توصیه می گردد0 از آنجایی که اکثر شرکت کنندگان برگزاری کلاسها را ضروری نمی دانستند و تمایلی برای شرکت در کلاس ها نداشتند توصیه می شود نیازسنجی آموزشی جهت افزایش کارایی کلاس و ارایه مطالب مفید متناسب با نیاز مراجعین انجام گیرد.

Authors

میترا محمدپورقلعه نو

دانشجوی کارشناسی بهداشت عمومی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران.

علی مهری

استادیار، گروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران