عرصه های عمومی مدارس و مولفه های شکل گیری خاطرات جمعی دانش آموزان

پاسخگویی به نیازهای اجتماعی دانش آموزان و تامین فرصتهای لازم جهت کسب مهارتهای اجتماعی در مدارس، مستلزم وجود فضا و قرارگاه کالبدی است و عرصه های عمومی، ظرفیتی عظیم در پاسخ به این جنبه از حیات انسان می باشند. از اینرو با توجه به این ظرفیت عظیم از یک سو و با تاکید بر نقش موثر خاطرات جمعی در جذب و مشارکت مشتاقانه کاربران در تعاملات اجتماعی، پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر شکل گیری و حفظ خاطرات جمعی در عرصه های عمومی مدارس می پردازد. از آنجا که خاطرات جمعی از عضویت فرد در گروه ناشی میشود، عناصر موثر بر شکلگیری و تداوم خاطره را بایستی در مولفههایی جستجو کرد که برقراری روابط اجتماعی، شکلگیری گروهها و وقوع رویدادها را سبب می-شوند. از سوی دیگر بررسی نظر اندیشمندان نشان میدهد که مکان، چارچوب فضایی وقوع رویدادها، شکلگیری و تداوم خاطره است. لذا مولفه های تاثیرگذار بر شکلگیری خاطره را بایستی در مکان جستجو کرد. در این پژوهش با دستهبندی این مولفهها در سه حیطه کالبدی، فعالیتی و معنایی، به بیان زیرشاخصهای هریک پرداخته شده است. مولفههای فوق از سه طریق بر خاطرات جمعی تاثیرگذارند: زمینهسازی برای وقوع رویداد، کمک به شکلگیری تصویر ذهنی از رویداد و فراهم آوردن شرایط مناسب برای تداوم خاطره. استفاده و گسترش این آیتمها میتواند راهبردهای مناسبی برای طراحی عرصه های جمعی مطلوب در مدارس فراهم نماید. استفاده از بررسیهای کتابخانه ای شالوده روش انجام این تحقیق بوده است.

Keywords:

خاطره جمعی , عرصه های عمومی , اجتماع پذیری , مدرسه , دانش آموزان