واسطه گری هویت فردی در ارتباط بین جامعه پذیری و درگیر شدن در کار در میان مدیران مدارس

هویت فردی موجب می گردد سازمان از دیدگاه کارکنان نسبت به سازمان های دیگر منحصر به فرد باشد و این باعث نوعی تناقض در سازمان می گردد که یکی از موانع عمده تحقق جامعه پذیری و درگیر شدن در کار در سازمان می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی - کاربردی میباشد و هدف آن بررسی رابطه جامعه پذیری و درگیر شدن در کار با نقش واسطه ای هویت فردی در بینمدیران مدارس شهرستان گرمی است. از روش کتابخانه ای و پرسشنامه ای جهت گرد آوری اطلاعات استفاده گردید. جامعه آماری، این تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان گرمی است، که تعداد آنها 236 نفر میباشد که از بین با توجه به روش هومن برای مدلیابی معادلات ساختاری تعداد 200 نفر برای نمونه انتخاب گردید و از روش نمونه گیری تصادفی ساده برای توزیع پرسشنامه ها استفاده گردید. برای بررسی فرضیات تحقیق و تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی با کمک نرم افزار SPSS و Amos استفاده گردید. با توجه به نتایج مشاهده شد که هویت فردی در رابطه بین جامعه پذیری و درگیر شدن در کار نقش واسطه ای دارد

Keywords:

هویت فردی , جامعه پذیری , درگیر شدن در کار , معادلات ساختاری