رابطه بین انگیزه شغلی با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی: منطقه تبادکان مشهد)

هدف از انجام این پژوهش، رابطه بین انگیزه شغلی با کیفیت تدریس است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را معلمان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان مشهد به تعداد 3500 نفر تشکیل می دهد که از این تعداد 346 نفر بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با تخصیص متناسب تعیین و مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های کیفیت تدریس و انگیزه شغلی با تعیین پایایی به ترتیب 0/83، 0/82 می باشد. جهت تجزیه و تحلیل آماری در این پژوهش، ابتدا آمار توصیفی مربوط به اطلاعات جمعیت شناختی پاسخ دهندگان و وضعیت متغیرهای پژوهش با بکارگیری جداول و نمودارها به نمایش گذاشته شد و در ادامه جهت آمار استنباطی از آزمون های کلموگروف- اسمیرنوف و همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS22 استفاده شد. نتایج نشان داد که بین انگیزه شغلی (تنوع وظیفه، هویت وظیفه، اهمیت وظیفه، استقلال، بازخورد) و کیفیت تدریس معلمان رابطه مستقیم وجود دارد.

Keywords:

انگیزه شغلی , کیفیت تدریس , معلمان , مقطع ابتدایی , منطقه تبادکان مشهد