طرح درس مبتنی بر روش آموزشی استیم :ماندالا و نقوش هندسی، ابزاری برای آموزش مفاهیم ریاضی
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,666
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA02_140
Index date: 26 February 2018
طرح درس مبتنی بر روش آموزشی استیم :ماندالا و نقوش هندسی، ابزاری برای آموزش مفاهیم ریاضی abstract
دانش ریاضیات مدرسه ای به خصوص در رشته های فنی و مهندسی، پایه ای است برای انتخاب مشاغل آینده دانش آموزان. اکثر افراد صرفا با جنبه های ریاضیاتی و فنی رشته های مهندسی آشنا هستند، در حالی که تقریبا درهمه این رشته ها، طراحی، مدلسازی و بسیاری از بخش های کار، مرتبط با هنر می باشد. مشاغل روز دنیا به سمت تلفیق شاخه های مختلف، از جمله هنر، ریاضیات، مهندسی، علوم تجربی و فناوری پیش می روند و عنصریکه در آینده تعیین کننده موفقیت یا عدم موفقیت مشاغل، کسب و کارها، برندها و تولیدات مختلف در همه حوزه ها خواهد بود، عنصر خلاقیت است. به نظر می رسد که برای آموزش کارآمد و نوآورانه ریاضیات و پرورش ذهنخلاق و چندبعدی فراگیران، باید آمیزه ای از هنر، تکنولوژی، علوم تجربی و انسانی و مهندسی را وارد کلاس های درس ریاضی نمود. در این پژوهش تلاش بر این است تا با بکارگیری چارچوب نو بنیاد استیم که در سال هایاخیر مورد اقبال گسترده جهانی قرار گرفته است، راهنمایی جهت تدوین طرح درس ریاضی مبتنی بر استیم در کلاس درس، در راستای همگام شدن با این جنبش آموزش جهانی ارایه شود.
طرح درس مبتنی بر روش آموزشی استیم :ماندالا و نقوش هندسی، ابزاری برای آموزش مفاهیم ریاضی Keywords:
طرح درس مبتنی بر روش آموزشی استیم :ماندالا و نقوش هندسی، ابزاری برای آموزش مفاهیم ریاضی authors
ناعمه سجادی
دبیر آموزش و پرورش و دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی
سیدحسن علم الهدایی
استاد دانشکده ریاضی دانشگاه فردوسی مشهد