رشد همه جانبه دانش آموزان با محوریت سنجش تربیتی و کارنامه فرهنگی اجتماعی

وضعیت امروز آموزش وپرورش درخور نظام اسلامی-ایرانی نمیباشد چرا که دستاوردهای آن حاکی غفلت ازمباحث تربیتی، خلاقیت دانش آموزان و آموزش زندگی است چیزی که جامعه امروز با تبعات منفی آن دسته و پنجه نرم می کند. راهکارهایی که برای کارآمدی مطلوب آموزشوپرورش ارایه شده بدلیل تک بعدی بودن(نادیده گرفتن مباحث تربیتی)، عدم فراگیری و استفاد از سازوکارهای مناسب تغییر قابل توجهی را در پی نداشته است. با توجه به این امور در این مقاله طرحی برای رشد و به کمال رسیدن همه جانبه دانش آموزان مورد مطالعه قرار گرفته و در آن ابتدا سنجش تربیتی و صدور کارنامه های فرهنگی اجتماعی برای ارزیابی دانش آموزان و در ادامه استفاده از ظرفیت نهادهای دیگر با هدف رشد و کمال همه جانبه دانش آموزان و آمادگی برای زندگی اجتماعی صورت می پذیرد.

Keywords:

سبک زندگی ایرانی-اسلامی , سنجش تربیتی , آموزش زندگی , پرورش دانش آموزان , رشد همه جانبه دانش آموزان