بررسی وضعیت مدیریت چهره و بیان احساسات معلمان دبستانی در آموزش الفبای فارسی
Publish place: The 2nd International Conference and the 4th National Conference on Management Studies and Humanities in Iran
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 444
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IICMO04_192
Index date: 18 April 2018
بررسی وضعیت مدیریت چهره و بیان احساسات معلمان دبستانی در آموزش الفبای فارسی abstract
این پژوهش به بررسی وضعیت مدیریت چهره و بیان احساسات معلمان دبستانی در آموزش الفبای فارسی می پردازد و مسیله اصلی این پژوهش این است که دستاندرکاران آموزش ازجمله معلم آنکه ارتباط مستقیم با دانش آموزان دارند، ارتباط غیرکلامی را چقدر می شناسند و از آن بهره میبرند. روش تحقیق این پژوهش تحلیل محتوا و جامعه آماری آن معلمان اول ابتدایی دبستان های شیراز است که تعداد 40 نفر ایشان به گونه هدفمند و تشخیص کارشناسان آموزش ابتدایی انتخاب شده اند. در این پژوهش اطلاعات موردنیاز توسط افراد آموزش دیده شده و تحت نظر پژوهشگر با حضور در کلاس درس و به گونه مشاهده غیر کنترلی جمع آور شده و بعد از آن به کمک نرم افزار spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. در این پژوهش رفتار غیرکلامی معلمان در کلاس درس در قالب بیان چهرهای و بیان احساسات موردبررسی و تحلیل قرار گرفته است. این پژوهش بیانگر این است که معلمان اول ابتدایی دبستان های شیراز دربیآن چهره علاقه و اشتیاق به آموزش دارند
بررسی وضعیت مدیریت چهره و بیان احساسات معلمان دبستانی در آموزش الفبای فارسی Keywords:
مدیریت چهره و بیان احساسات
بررسی وضعیت مدیریت چهره و بیان احساسات معلمان دبستانی در آموزش الفبای فارسی authors
علی داورپناه
دانشجوی کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد مرودشت ، ایران.
نادر شهامت
استادیار گروه مدیریت آموزشی واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلامی ، مرودشت، ایران