اثر بخشی آموزش فراشناخت بر میزان عزت نفس دانشجویان مشروطی در شهرستان گنبد کاووس

روش: این تحقیق یک تحقیق نیمه آزمایشی (از نوع پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل) میباشد که با هدف بررسی اثربخشی آموزش فراشناخت برمیزان عزت نفس دانشجویان مشروطی در شهرستان گنبدکاووس، انجام شده است. در چارچوب این تحقیق تعداد 30 دانشجوی مشروطی شرکت کردند. اعضای نمونه در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند.هر دو گروه قبل از شروع آموزش ها و پس از پایان دوره آموزش به وسیله آزمون عزت نفس روزنبرگ مورد آزمون قرار گرفتند. یافته ها: نتایج پژوهش حاکی از این بود که اثر آموزش فراشناخت برمیزان عزت نفس معنی دار است.نتیجه گیری: آموزش راهبردهای فراشناختی می تواند عزت نفس دانشجویان را تحت تاثیر قرار داده و میزان آن را افزایش دهد.

Keywords:

آموزش فراشناخت , عزت نفس