بررسی اثربخشی تکرار گفتار بر پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز در میان کودکان اتیستیک
Publish place: Psychology of Exceptional Individuals، Vol: 4، Issue: 15
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 538
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPE-4-15_002
تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397
Abstract:
ازآنجاکه پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز، از مشکلات برجسته کودکان اتیستیک محسوب می شوند، این پژوهش، به بررسی اثربخشی تگرار گفتار بر کاهش پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز کودکا اتیستیک پرداخته است. پژوهش حاضر از نوع تک آزمودنی با طرح AB است. نمونه آماری 3 دانش آموز پسر اتیستیک بودند که در مدرسه استثنایی پسرانه بشارت شهر تهران تحصیل می کردند . روش مداخله، در این پژوهش روش تکرار گفتار بوده است که به صور تکرار پژواک گویی ها نمونه ها انجام شده است و تاثیر آ در فراوانی پژواک گویی ها و رفتارهای چالش انگیز از طریق ثبت فراوانی رفتار پس از هر جلسه مداخله مورد بررسی قرار گرفت. جلسا ، شامل سه جلسه مشاهده جهت ثبت خط پایه و شش جلسه مداخله و سرانجام یک جلسه پیگیری پس از آخرین جلسه ثبت فراوانی در نظر گرفته شد. جداول فراوانی و نمودارهای ترسیم شده، نشا دهنده تاثیر این روش مداخله در کاهش پژواک گویی ها و رفتارهای چالش انگیز در نمونه ها بودند پیشنهاد می شود که از این روش لذای کاهش پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز کودکان اتیستیک استفاده شود.
Keywords:
Authors
فرنوش فراهانی سپهر
دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی کودکا استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی
ژانت هاشمی
عضو هیلت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
شهلا پزشک
عضو هیلت علمی دانشگاه علامه طباطبایی