مقیاس بندی چندبعدی و سودمندی آن درحوزه های مختلف روان شناسی
Publish place: Journal Of Educational Measurement، Vol: 4، Issue: 13
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 528
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEM-4-13_008
تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1397
Abstract:
زمینه: روایی ازجمله مسایلی است که درآزمون سازی ازاهمیت ویژه ای برخوردار است هدف: هدف این مقاله معرفی اجمالی مقیاس بندی چندبعدی به عنوان روشی برای تعیین روایی ابزار ارزیابی برون داده های آن مقایسه آن بادیگرروشهای مشابه و سودمندی این روش درحوزه های مختلف روانشناسی است روش: مقیاس بندی چندبعدی برروی مقیاس باورهای پساانتقادی باورهای دینی دربین 419دانشجوی دانشگاه های دولتی شهرتهران دانشگاه تهران، امیرکبیر، علامه طباطبایی که به شیوه تصادفی انتخاب شده بودند یافته ها اجرای مقیاس بندی چندبعدی وجود دوبعد دراین مقیاس را نشان داد و ازروایی ساختاراین مقیاس حمایت کرد نتیجه گیری: بطور کلی میتوان گفت که مقیاس بندی چندبعدی روش مناسبی برای تعیین روایی ابزارهای روان شناختی است که ویژگیهای افراد را براساس ابعاد مختلف ارزیابی می کنند
Keywords:
Authors
الهه حجازی
دانشیاردانشگاه تهران
زهرا نقش
دانشجوی دکتری دانشگاه تهران