روند تحول حافظه کاری در کودکان پیش دبستانی
Publish place: The 6th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 755
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_130
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
حافظه کاری یکی از اصلیترین فرآیندهای شناختی و زیربنای تفکر و یادگیری است. هدف پژوهش حاضر بررسی روند تحولحافظه کاری (مولفه های مجری مرکزی، حلقه آوایی، بخش دیداری- فضایی) در کودکان پیش دبستانی بود. شرکت کنندگان شامل 90 کودک پیش دبستانی بودند که از میان کلیه کودکان پیش دبستانی 5 - 6 ساله شهر اصفهان در سال تحصیلی 96 - 95 بهروش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. تحلیل داده ها با روش تحلیل واریانس نشان داد که بین روند تحول حافظهکاری در کودکان 5 و 6 سال تفاوت معناداری وجود داشت. نتایج تحقیق نشان دهنده تحول تمام مولفه های حافظه کاری باافزایش سن است.
Keywords:
Authors
سارا آقابابایی
دکترای روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران