رابطه خودتنظیم گری، سبک های حل مسیله و سازگاری فردی و اجتماعی در دانشجویان
Publish place: The 6th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 441
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA06_340
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خودتنظیم گری و سبک های حل مسیله با سازگاری فردی و اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی واحد خوی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانشجویان دانشکده علوم انسانی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد خویدر سال تحصیلی 96 - 95 می باشد که نمونه آماری در این پژوهش با استفاده از برآورد حجم نمونه 347 نفر از دانشجویان،به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب و پرسشنامه های خودتنظیمی پنتریج و دیگروت، سبک های حل مسیله کسیدی و لانگ وسازگاری فردی و اجتماعی کالیفرنیا را تکمیل کردند. یافته های حاصل از ضریب همبستگی، رابطه مثبت معناداری را بینراهبردهای یادگیری خودتنظیمی با سازگاری فردی و سازگاری اجتماعی و همچنین رابطه مثبت معناداری را بین سبک های حلمسیله با سازگاری فردی و سازگاری اجتماعی نشان داد. از طریق متغیرهای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و سبک های حلمسیله میتوان سازگاری فردی و سازگاری اجتماعی را پیش بینی کرد. بهاینترتیب با آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی وسبک های حل مسیله می توانیم سازگاری فردی و اجتماعی آنها را افزایش دهیم تا از این طریق دانشجویان زندگی موفق تر وکارآمدتری داشته باشند.
Keywords:
Authors
حیدرعلی زارعی
گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، خوی، ایران
هانیه فرضعلی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند، مرند، ایران