نقش طرح واره های ناسازگار اولیه و احساس تنهایی در پیش بینی معنای زندگی در دانشجویان دانشگاه ایلام

این پژوهش با هدف تعیین نقش طرحواره های ناسازگار اولیه و احساس تنهایی در پیش بینی معنای زندگی در دانشجویاندانشگاه ایلام انجام گرفت. روش تحقیق در این پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان کهدر سال تحصیلی 96 - 95 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام مشغول به تحصیل بودند. بدین منظور، تعداد 200 نفر از دانشجویان،به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه معنا در زندگی (استگر، فریزر، اویشی و کالر)،پرسشنامه فرم کوتاه طرحواره های ناسازگار اولیه (یانگ) و پرسشنامه احساس تنهایی (راسل و پیلور و فرگوسن) بود. داده ها بااستفاده از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و آزمون تی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که:بین طرحواره های ناسازگار اولیه (72.4 / 0 =- r)، رهاشدگی/بی ثباتی (74.6 / 0 =- r)، بی اعتمادی (72.5 / 0 =- r)، محرومیت هیجانی (70.8 / 0 =- r)، نقص/شرم (73.4 / 0 =- r)، انزوای اجتماعی/بیگانگی (69.1 / 0 = - r)، وابستگی/بی کفایتی (69.0 / 0 =- r)، آسیب پذیری نسبت به ضرر (65.0 / 0 =- r)، خودتحول نیافته/گرفتار (68.9 / 0 =- r)، شکست (70.6 / 0 =- r)، استحقاق/بزرگ منشی(65.3 / 0 =- r)، خویشتن داری (69.4 / 0 =- r)، اطاعت (64.2 / 0 =- r)، اثبات (56.1 / 0 =- r)، پذیرش جویی/جلب توجه (67.5 / 0 =- r) و منفی گرایی/بدبینی (61.3 / 0 =- r) با معنای زندگی دانشجویان رابطه معنادار معکوس وجود داشت. بین احساس تنهایی بامعنای زندگی دانشجویان رابطه معنادار مستقیم وجود داشت (79.1 / 0 = r). طرحواره های ناسازگار اولیه به تنهایی توانست 62.5 / 0درصد معنای زندگی را تبیین کند. این رابطه باحضور متغیر احساس تنهایی 11.9 / 0 درصد قوی تر گردید و قدرت پیش بینی به74.4 / 0 درصد افزایش یافت. همچنین، بین طرحواره های ناسازگار اولیه (t=2/279) و احساس تنهایی (t=-3/63.7) مردان وزنان تفاوت معنادار وجود داشت (P<0/05).

نقش طرح واره های ناسازگار اولیه و احساس تنهایی در پیش بینی معنای زندگی در دانشجویان دانشگاه ایلام Keywords:

طرحواره های ناسازگار اولیه , احساس تنهایی , معنای زندگی