سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرکرمانشاه

Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 721

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICPCE01_512

Index date: 1 June 2018

اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرکرمانشاه abstract

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختردوره متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96 - 1395 انجام گرفت. به این منظور تعداد 30 نفر دانش آموز پایه سوم دورهمتوسطه اول اداره آموزش و پرورش ناحیه سه شهر کرمانشاه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. و به دو گروهآزمایش (15 دانش آموز) و گروه کنترل (15 دانش آموز) گمارده شدند. روش پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) و شادکامیآرگایل، مارتین و کراسلند (1989) در پیش آزمون و پس آزمون توسط گروه آزمایش و کنترل تکمیل گردید. آموزش پذیرشو تعهد طی هشت جلسه بر روی گروه آزمایش انجام گرفت و در این فاصله گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده هابا استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک و چند متغیری تحلیل شد، نتایج نشان داد که آموزش پذیرش و تعهد سبب افزایشمیزان تاب آوری و شادکامی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد. با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت رویکردپذیرش و تعهد روشی کارآمد در افزایش تاب آوری و شادکامی دانش آموزان است.

اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرکرمانشاه Keywords:

تاب آوری , شادکامی , رویکرد پذیرش و تعهد , دانش آموزان دختر

اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرکرمانشاه authors

راضیه سیابانی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

کیوان کاکابرایی

دانشیار گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

مقاله فارسی "اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرکرمانشاه" توسط راضیه سیابانی، دانشجوی کارشناسی ارشد گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران؛ کیوان کاکابرایی، دانشیار گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران نوشته شده و در سال 1396 پس از تایید کمیته علمی کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره، تعلیم و تربیت پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله تاب آوری، شادکامی، رویکرد پذیرش و تعهد، دانش آموزان دختر هستند. این مقاله در تاریخ 11 خرداد 1397 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 721 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف پژوهش حاضر، بررسی اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختردوره متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96 - 1395 انجام گرفت. به این منظور تعداد 30 نفر دانش آموز پایه سوم دورهمتوسطه اول اداره آموزش و پرورش ناحیه سه شهر کرمانشاه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب آوری و شادکامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرکرمانشاه با 16 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.